有不少企業(yè)家問彭杰老師:“公司大小事情的決策都要通過我,真正能用的人才很少,怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”彭杰老師給出的答案是:“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道:企業(yè)之間的競爭,歸根到底,是企業(yè)人才之間的競...[閱讀全文]
有不少企業(yè)家問筆者:“公司大小事情的決策都要通過我,真正能用的人才很少,怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”筆者給出的答案是:“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道:企業(yè)之間的競爭,歸根到底,是企業(yè)人才之間的競爭!以人...[閱讀全文]
企業(yè)做培訓(xùn)有三難,一是“想培訓(xùn)但怕沒效果”,二是“怕搞了培訓(xùn)但也沒效果”,三是“不培訓(xùn)就更沒效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓(xùn)經(jīng)理們,都表達(dá)了這種困惑。也正是因為這種困惑,很多企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)問題上j就裹足不前,在培...[閱讀全文]
這是萬達(dá)管理全國150多家萬達(dá)影城,最實招、最落地的培訓(xùn)干貨!可以說,萬達(dá)如何給員工做培訓(xùn),秘笈全在這了! 就是這樣全方位的課程內(nèi)容,成為學(xué)員職業(yè)生涯中不可或缺的組成部分。2014年上半年,全國開設(shè)的7期分區(qū)營運初級課...[閱讀全文]
企業(yè)做培訓(xùn)有三難,一是“想培訓(xùn)但怕沒效果”,二是“怕搞了培訓(xùn)但也沒效果”,三是“不培訓(xùn)就更沒效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓(xùn)經(jīng)理們,都表達(dá)了這種困惑。也正是因為這種困惑,很多企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)問題上j就裹足不前,在培...[閱讀全文]
在激烈的競爭環(huán)境中,企業(yè)需要具備快速、全面的學(xué)習(xí)能力。企業(yè)只有按照系統(tǒng)論的觀點,不斷建立和完善結(jié)構(gòu)合理、運作高效的培訓(xùn)體系,才能開展有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力,進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)造力和競爭力。在建設(shè)...[閱讀全文]
最近很多做培訓(xùn)的朋友找我訴苦,說安老師,年初在做培訓(xùn)項目設(shè)計的時候,經(jīng)常被業(yè)務(wù)部門挑戰(zhàn),自己也覺得很難拿出有理有據(jù)的解釋。換位思考,如果我們是業(yè)務(wù)部門,相信我們也會對拿著一種課表就來談培訓(xùn)計劃的伙伴有疑問。培...[閱讀全文]
創(chuàng)造價值比證明價值更重要,培訓(xùn)要當(dāng)成價值單元去經(jīng)營,而不是運營單元。之所以培訓(xùn)價值不明顯,內(nèi)部客戶感受不到,其根源就在于,一直以來培訓(xùn)管理者都把自己定位于“運營單元”,僅僅定位為“支持”、“運營”、“行政管理”的角色。...[閱讀全文]
培訓(xùn)結(jié)束后,很多公司發(fā)現(xiàn)效果并不總是盡如人意:花大力氣請來專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)和聲名顯赫的培訓(xùn)師給員工上課,卻沒有起到作用。培訓(xùn)沒有達(dá)到效果可能存在多種原因。即使公司有完善的培訓(xùn)制度,僅僅依托好的培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)師...[閱讀全文]
幾年前,我參與一家公司的實驗——教授小學(xué)生有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的各項原則。我們教給三、四年級學(xué)生的技巧,和我們傳授給大公司管理者的內(nèi)容一模一樣。這些九、十歲的孩子并不難理解以下這些概念:讓你的同事保持自信的重要性,或者太過...[閱讀全文]