1 組織層面的思考培訓(xùn)必然是為了組織和組織內(nèi)部員工的需求而服務(wù)的。因此在培訓(xùn)開始前,必須考慮組織的使命、愿景、整體戰(zhàn)略,以及這些因素對培訓(xùn)的影響。任何沒有經(jīng)過整體層面考慮的培訓(xùn)方案,都無法對組織做出真正的貢獻。...[閱讀全文]
關(guān)鍵要素一:樣板——“師傅做給徒弟看”樣板即根據(jù)各項標(biāo)準(zhǔn)要求所做出來的模板,是員工日常工作的參照物。培訓(xùn)者必須按各種工作標(biāo)準(zhǔn)做出樣子來,以最直觀的方式讓被培訓(xùn)者明白什么是正確的。關(guān)鍵要素二:協(xié)同——“師傅徒弟一起做...[閱讀全文]
一、將培訓(xùn)與人才資源開發(fā)戰(zhàn)略相結(jié)合,建立分類管理的人才培訓(xùn)管理機制經(jīng)過多年的探索,目前我國已基本建立了分類別、分層次的人才培訓(xùn)管理機制。下一步要按照黨管人才原則,完善組織部門牽頭抓總,有關(guān)部門各司其職、密切配...[閱讀全文]
一、采取正確合理的培訓(xùn)方法由于每個企業(yè)有著不同的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍,因而會產(chǎn)生不同的骨干人才培訓(xùn)的工作宗旨。但是,站在現(xiàn)在科技不斷發(fā)展、信息化范圍不斷擴大的角度來看,如今許多的企業(yè)在骨干人才培訓(xùn)工作上還存在...[閱讀全文]
一、基礎(chǔ)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)方面,包括入職培訓(xùn)、公司規(guī)章制度培訓(xùn)、公司企業(yè)文化培訓(xùn)、個人激勵培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn),讓員工了解到可口可樂發(fā)展的歷史、可口可樂(中國)有限公司發(fā)展的狀況、企業(yè)精神、可口可樂管理系統(tǒng)、可口可樂質(zhì)量...[閱讀全文]
誤區(qū)一:目標(biāo)不明很多中國企業(yè)想引進人才,就去找一個同行業(yè)對標(biāo)的國際先進企業(yè)的對應(yīng)崗位(如CSO),認(rèn)為拿來就能發(fā)揮作用,這是個誤區(qū)。擅長想事的人與擅長做事的人可能完全不一樣。而期望值設(shè)得不對,人才啟用后雙方都可能...[閱讀全文]
第一,企業(yè)內(nèi)部的資源永遠是相對稀缺的,包括人、財、物都是如此。抓住企業(yè)決策者的眼球,才能在企業(yè)內(nèi)部獲得盡可能多的資源支持。“眼球經(jīng)濟”,在企業(yè)內(nèi)部同樣適用。但是,這還不同于狹隘的“部門本位主義”。我們知道,企業(yè)的工作...[閱讀全文]
現(xiàn)在市場上的戶外體驗式培訓(xùn)機構(gòu)種類繁多,培訓(xùn)水平良莠不齊。因此對于客戶來說,如何選擇專業(yè)的戶外體驗式培訓(xùn)機構(gòu)?該從哪些方面來判斷體驗式培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)劣?這些都是很現(xiàn)實的問題。在沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下,只有靠市場的...[閱讀全文]
問題一、信息超載。一些培訓(xùn)組織者常常在某次培訓(xùn)中安排很多內(nèi)容,恨不得一次培訓(xùn)把所有內(nèi)容都告訴員工。然而,對于任何人來說,在短時間內(nèi)接受過多的信息都只能記住很少的一部分,而這很少的一部分在沒有及時應(yīng)用的情況下又...[閱讀全文]
1.縮短學(xué)習(xí)到應(yīng)用的時間將所學(xué)知識越快應(yīng)用于實踐,人們所學(xué)知識就越容易掌握。這點建議來自于個人實踐,看完了所有的視頻之后,人們學(xué)會了具體知識如何應(yīng)用,但是真正應(yīng)用的時候,我們都忘記了如何開始第一步。大腦每天都接...[閱讀全文]