人力資源管理

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[培訓(xùn)開發(fā)]HR需要了解的員工培訓(xùn)工作的7大禁忌

員工要在不斷的學(xué)習(xí)過程中來提高自己，在各種員工培訓(xùn)工作中受益，進(jìn)而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在企業(yè)員工培訓(xùn)工作的過程中更要提高企業(yè)員工的員工培訓(xùn)工作效果、加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的管理，特別要注意以下幾個(gè)方面：忌講解枯...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)員工培訓(xùn)如何獲得有價(jià)值的結(jié)果

企業(yè)員工培訓(xùn)，已經(jīng)成為眾多企業(yè)人力資源管理工作中的重要內(nèi)容，也是企業(yè)培養(yǎng)人才和組織成長的重要手段。然而，在筆者與許多企業(yè)人力資源主管的交流中，我們感覺到，企業(yè)員工培訓(xùn)如何開展，如何保證培訓(xùn)效果，多數(shù)企業(yè)表示困...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]銷售技巧培訓(xùn)——心態(tài)培訓(xùn)

“銷售”對(duì)于任何一家公司來說都至關(guān)重要，因?yàn)樵俸玫漠a(chǎn)品堆在倉庫里都只能是成本，惟有銷售出去才有意義，有價(jià)值，才能為企業(yè)贏得利潤。因此，一家公司銷售人員銷售技能的的高低將決定該公司生意的興衰，然而，銷售是一門技能...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]TTT內(nèi)部講師的授課技巧分析

彼得·圣吉曾說過：建立企業(yè)內(nèi)部知識(shí)傳承機(jī)制，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使企業(yè)的智力資源越來越豐厚，這是企業(yè)保持旺盛生命力的重要保證。在互聯(lián)網(wǎng)顛覆一切的今天，企業(yè)的學(xué)習(xí)模式也在悄然發(fā)生著翻天覆地的變化。移動(dòng)學(xué)習(xí)、...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維做培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)思維經(jīng)過2013年的發(fā)酵、升溫，2014年第一個(gè)季度已經(jīng)過去，互聯(lián)網(wǎng)思維熱度依然不減，反而有愈演愈烈之勢(shì)。那么，是不是所有行業(yè)、所有人都看好互聯(lián)網(wǎng)思維呢?筆者發(fā)現(xiàn)并非如此。360董事長周鴻祎首先發(fā)聲：互聯(lián)網(wǎng)思維不是“...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]伯樂與慧眼培訓(xùn)

人力資源機(jī)構(gòu)的工作分為很多種，包括RPO、獵頭、校園招聘、人力資源咨詢…… ，服務(wù)的客戶包括各行各業(yè)，其中奢侈品、零售、快消品行業(yè)一直是女生的“夢(mèng)想”的工作場(chǎng)所。隨著內(nèi)地消費(fèi)市場(chǎng)在近二十年的爆發(fā)式增長，讓今天的人力資源...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)管理者學(xué)習(xí)寶典：如何進(jìn)行角色扮演培訓(xùn)

角色扮演是體會(huì)情景的訓(xùn)練方法。用最簡單的話說，角色扮演就是“好似在演出”。在培訓(xùn)教學(xué)上的角色扮演中，給一組人提出一個(gè)情景，要求一些學(xué)員擔(dān)任各種角色并出場(chǎng)演出，其余人在下面觀看。表演結(jié)束后，扮演者、觀察者和培訓(xùn)師共...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]新員工心理疏導(dǎo)管理培訓(xùn)怎么做

新員工進(jìn)入公司，一般都需要經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)試用。在這個(gè)期間，由于新員工和企業(yè)處于相互熟悉、磨合、適應(yīng)的過程，他們或多或少地要面臨許多問題和困惑。如果這種心理困惑得不到及時(shí)有效地解決的話，不但會(huì)延長適應(yīng)期的時(shí)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)選擇講師的四大要求

講師是實(shí)踐與執(zhí)行培訓(xùn)項(xiàng)目的主體，其課程是培訓(xùn)公司的核心資源與價(jià)值所在，其重要性可想而知。尤其是培訓(xùn)管理人員在選擇講師的時(shí)候，尤為重要的是要注意以下四點(diǎn)：第一點(diǎn)，決不倉促找講師合作凡是規(guī)模較大，實(shí)力較強(qiáng)，發(fā)展穩(wěn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]中小企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知誤區(qū)

從我國中小企業(yè)的管理現(xiàn)狀來看，大量有效、廉價(jià)的培養(yǎng)手段，比如過去我國國營企業(yè)曾大量采用的“傳、幫、帶”的人才培養(yǎng)方式都沒被有效應(yīng)用起來，而今把人才培養(yǎng)的任務(wù)全部寄托在培訓(xùn)或企業(yè)大學(xué)上，這無疑是舍近求遠(yuǎn)。目前國內(nèi)...[閱讀全文]

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