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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)如何與員工職業(yè)生涯管理相結(jié)合

不少企業(yè)的管理者都有這樣一個(gè)困惑：企業(yè)的發(fā)展需要對(duì)員工加以培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)和工作技能，改善員工的工作績(jī)效，不對(duì)員工培訓(xùn)，影響企業(yè)效益;但是培訓(xùn)后，有些員工的工作能力增強(qiáng)了，又不安心本職工作，可能跳槽到更有實(shí)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)流程中如何降低員工流失風(fēng)險(xiǎn)

員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)人力資源的一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，這或許是世界上最昂貴的投資，但也是最有價(jià)值的投資。任何投資都伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，且收益越大風(fēng)險(xiǎn)越大，問(wèn)題的關(guān)鍵是如何控制風(fēng)險(xiǎn)，將潛在的損失最小化。不少企業(yè)的管理者都有這樣一個(gè)困...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)管理培訓(xùn)中需要注意哪幾個(gè)方面

管理學(xué)是在企業(yè)管理實(shí)踐中逐步發(fā)展起來(lái)的，是先有實(shí)踐后有理論的一門學(xué)科。現(xiàn)代管理學(xué)包括管理方法，管理技能，管理人員等多個(gè)方面，但是在這眾多方面中，管理思想是管理學(xué)的核心內(nèi)容。沒(méi)有思想便沒(méi)有其他的各個(gè)方面。關(guān)于企...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何抓住企業(yè)培訓(xùn)的主要矛盾

一項(xiàng)調(diào)查指出：68%的管理者認(rèn)為由于培訓(xùn)不夠而導(dǎo)致的低水平的技能正在破壞企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，53%的管理者認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn)明顯降低了企業(yè)的支出。隨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，迅猛的技術(shù)變革，提高生產(chǎn)率水平的要求，企業(yè)界也開(kāi)始重視培訓(xùn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何用企業(yè)培訓(xùn)定型標(biāo)準(zhǔn)化

某時(shí)裝品牌企業(yè)老板抱怨，公司的文化理念是學(xué)習(xí)型企業(yè)，因此一向重視員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用成本支出不少?？墒悄杲K盤點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這些培訓(xùn)對(duì)于員工的成長(zhǎng)作用不大，員工的流失率居高不下，且有員工反映，忙于培訓(xùn)和考核，反而影響了...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃

隨著學(xué)習(xí)型組織的觀念逐漸被越來(lái)越多企業(yè)所接受，培訓(xùn)也開(kāi)始為大家所重視?？墒蔷烤箲?yīng)該如何做好企業(yè)的培訓(xùn)工作，對(duì)于大多數(shù)培訓(xùn)經(jīng)理來(lái)說(shuō)還是一個(gè)令人傷腦筋的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的交流和實(shí)踐，卓越的培訓(xùn)經(jīng)理需要做好...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)體系的搭建，三步搞定

員工管理難、員工流失高是運(yùn)營(yíng)管理中不可忽視的問(wèn)題。員工離職的原因林林總總，歸根結(jié)底也就是兩條：一是錢沒(méi)到位，二是心受委屈了。分析那些離職率比較小的公司，他們的培訓(xùn)體系往往是很健全的，從基層員工到場(chǎng)長(zhǎng)、總經(jīng)理，從...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]做好中國(guó)管理培訓(xùn)的有效途徑

遵循國(guó)際上通用的法則，中國(guó)管理培訓(xùn)的發(fā)展基本上也做到了將培訓(xùn)與咨詢結(jié)合起來(lái)——通過(guò)培訓(xùn)為咨詢打開(kāi)門戶，反過(guò)來(lái)又借助咨詢提升培訓(xùn)的等級(jí)。小編認(rèn)為任何理論只有在入腦入心的情況下，才能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力和實(shí)踐力...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)的跨越

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型深刻地影響著依附在這個(gè)底層架構(gòu)上的每一個(gè)企業(yè)，傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系發(fā)生了根本性的變化，所以在新常態(tài)下，又該如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)到學(xué)習(xí)的跨越?小編認(rèn)為實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)的跨越，一是要確認(rèn)培訓(xùn)的持續(xù)有效...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何避免培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)問(wèn)題

有不少的企業(yè)老總擔(dān)心，內(nèi)訓(xùn)開(kāi)多了，會(huì)滋生員工自己想當(dāng)老板的念頭。比如前兩年成功學(xué)課程，對(duì)常規(guī)行業(yè)培訓(xùn)過(guò)多成功學(xué)課程，非常容易造成部分員工的自信心在短時(shí)間內(nèi)過(guò)分膨脹，從而過(guò)高評(píng)估自己的能力。培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)...[閱讀全文]

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