第一章 總 則第一條 為了全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本試行辦法。第二條...[閱讀全文]
績(jī)效管理的核心技術(shù)問(wèn)題就是績(jī)效考核指標(biāo)的選取,從最初的德能勤績(jī)的定性考核到目前的kpi、平衡積分卡、360度測(cè)評(píng)等多項(xiàng)定量指標(biāo)的選取,似乎從一個(gè)全定性的指標(biāo)走向了追求定量指標(biāo)的過(guò)程???jī)效考核指標(biāo)究竟如何選取才是最...[閱讀全文]
企業(yè)在績(jī)效生產(chǎn)管理方面的問(wèn)題可以概括為五個(gè)方面:1、實(shí)施效果不明顯:績(jī)效生產(chǎn)管理項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)往往定得很大很空,未能理解績(jī)效生產(chǎn)管理近期與遠(yuǎn)期目標(biāo)的差異和實(shí)現(xiàn)路徑,出現(xiàn)了“經(jīng)營(yíng)與績(jī)效生產(chǎn)管理兩張皮”、“績(jī)效生產(chǎn)管...[閱讀全文]
績(jī)效管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,績(jī)效考核是其中最關(guān)鍵的一環(huán)。在推行績(jī)效管理之前,必須先對(duì)績(jī)效考核的方法進(jìn)行選擇。因?yàn)榭?jī)效考核的方法有很多,不同的考核方法決定了不同的績(jī)效管理體系。也就是說(shuō),績(jī)效管理怎樣入手去做,采取哪...[閱讀全文]
績(jī)效考核是屬于績(jī)效管理中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)施績(jī)效考核的目的有兩個(gè)層面:一是從員工方面來(lái)看,可以在制度上有效激勵(lì)員工產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和行為,樹(shù)立和調(diào)整績(jī)效目標(biāo),有利于員工自身績(jī)效改善,能力和素質(zhì)的提升;其實(shí)從公司管...[閱讀全文]
對(duì)于企業(yè)高層管理者和人力資源管理者而言,也許碰到過(guò)諸如下列的困惑: 企業(yè)注重高級(jí)人才和高學(xué)歷人才的引進(jìn),卻不知如何留住他們;企業(yè)存在明顯的冗員和低效,但很多部門(mén)卻仍在高喊人手短缺;企業(yè)競(jìng)聘上崗,而員...[閱讀全文]
績(jī)效管理是對(duì)員工的行為和產(chǎn)出的管理,它在現(xiàn)有的人力資源管理的框架下,在強(qiáng)化人本思想和可操作性基礎(chǔ)上,以企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),通過(guò)定期的績(jī)效考核,對(duì)員工的行為與產(chǎn)出做客觀、公正、綜合的評(píng)價(jià)。而績(jī)效考核只是績(jī)...[閱讀全文]
越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到績(jī)效管理與現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之間的密切關(guān)系,意識(shí)到績(jī)效管理的重要性,并且已經(jīng)在著手實(shí)施,但目前很多企業(yè)實(shí)施考核的對(duì)象主要集中在一般員工和中層經(jīng)理,為數(shù)很少的企業(yè)能對(duì)高層管理者進(jìn)行考...[閱讀全文]
第一種績(jī)效:產(chǎn)品績(jī)效企業(yè)中任何流程都是為他人或者下一個(gè)流程的需要而存在的,它如何滿(mǎn)足別人的需要呢?通過(guò)流程的產(chǎn)品(包括服務(wù))。因此,“流程績(jī)效”首先應(yīng)該是“產(chǎn)品符合、適應(yīng)消費(fèi)者或下一個(gè)流程的使用需要”,也就是要有使...[閱讀全文]
企業(yè)在推行績(jī)效管理的過(guò)程中,總會(huì)遇到來(lái)自各方的阻力。因?yàn)榭?jī)效管理不但是對(duì)員工行為的一種改變,同時(shí)也將員工利益和企業(yè)目標(biāo)緊密捆綁在一起,因此多數(shù)員工認(rèn)為績(jī)效管理是企業(yè)為約束員工而給他們帶的“金箍咒”,因而不理解...[閱讀全文]