人力資源管理

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[績(jī)效考核]如何改變部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)績(jī)效考核不認(rèn)真的現(xiàn)狀

業(yè)務(wù)部門經(jīng)常不把公司的制度當(dāng)成一回事，而隨意的破壞，特別是微小企業(yè)的主要業(yè)績(jī)來(lái)源部門的負(fù)責(zé)人更甚。如同本案例中寫到的一樣，兩個(gè)班的經(jīng)理并不太將公司的制度當(dāng)成一個(gè)工作來(lái)看待。常言到：無(wú)規(guī)矩不成方圓。但，有規(guī)矩就...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]中小企業(yè)構(gòu)建績(jī)效管理體系中三大要素

隨著近兩年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中小企業(yè)的績(jī)效管理體系咨詢需求越來(lái)越多，對(duì)于剛剛度過(guò)生存期的中小企業(yè)而言，如何在規(guī)范的約束下保持公司的高速增長(zhǎng)是在管理上面臨的新的問(wèn)題。其中構(gòu)建績(jī)效管理體系是其中比較復(fù)雜，同時(shí)又不得不...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]關(guān)于護(hù)理人員的績(jī)效考核方案

績(jī)效考核是深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，打破了大鍋飯的分配模式，從醫(yī)院和科室層面體現(xiàn)了向工作量大、工作風(fēng)險(xiǎn)高、技術(shù)性強(qiáng)和臨床一線護(hù)士崗位傾斜的原則，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的良性分配機(jī)制。實(shí)施績(jī)效考核以來(lái)，極大...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]企業(yè)績(jī)效考核應(yīng)遠(yuǎn)離的十六種誤區(qū)

一、強(qiáng)調(diào)績(jī)效考核而忽視績(jī)效管理。大家知道，績(jī)效考核并不等于全面績(jī)效管理。然而，很多企業(yè)卻把績(jī)效考核當(dāng)作了績(jī)效管理的全部。以為績(jī)效管理就是考核。然而，績(jī)效考核只是全面績(jī)效管理的一個(gè)簡(jiǎn)單的手段而已。二、強(qiáng)調(diào)量化指標(biāo)...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]績(jī)效管理的十大困擾之五：指標(biāo)過(guò)多

指標(biāo)設(shè)得過(guò)多有時(shí)似乎是沒(méi)辦法的事，有時(shí)像我們顧問(wèn)公司給企業(yè)做方案，一開始訂指標(biāo)時(shí)，進(jìn)行各種各樣的分析之后，好不容易提煉出一些核心指標(biāo)，但是，如果你就把這么幾個(gè)指標(biāo)交給老板，老板會(huì)怎么想?也許會(huì)說(shuō)，“你們工作太馬...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]教師業(yè)績(jī)考核方案

為提高全校教職員工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的質(zhì)量，特制定本方案。一、獎(jiǎng)勵(lì)的基本原則1、促進(jìn)性原則：獎(jiǎng)勵(lì)要促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)校的品牌建設(shè)。2、合理性原則：獎(jiǎng)勵(lì)要堅(jiān)持“效率優(yōu)先，兼...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]績(jī)效面談的十種語(yǔ)言禁忌

一忌無(wú)證據(jù)無(wú)數(shù)據(jù)的亂說(shuō)經(jīng)理在沒(méi)有收集到完善的考核數(shù)據(jù)的時(shí)候，不要輕易對(duì)員工的績(jī)效表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二忌指手劃腳教訓(xùn)人經(jīng)理在績(jī)效面談中避免一味批評(píng)和教育，而忘記幫助員工改善績(jī)效的初衷。三忌做好好先生信息源:汕頭招...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]基于精細(xì)化管理的員工年度考核評(píng)估體系的建立

目前我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的員工年度考核主要采取的方式是由員工提供一年的工作總結(jié)，部門領(lǐng)導(dǎo)在員工自評(píng)的基礎(chǔ)上填上個(gè)人的評(píng)價(jià)，交給人力資源部門，完成考評(píng)工作。這種考核方式大都流于形式，易產(chǎn)生不公正的結(jié)果。國(guó)家在...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]強(qiáng)化“績(jī)效考評(píng)”三種主要方式

(一)行為導(dǎo)向型主觀考評(píng)方法(1)排列法：也稱排序法、簡(jiǎn)單排列法，是績(jī)效考評(píng)中比較簡(jiǎn)單易行的一種綜合比較的方法。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，花費(fèi)時(shí)間少，減少考評(píng)中過(guò)寬或趨中的誤差。缺點(diǎn)：主觀比較，有一定的局限性，不能用于比較不同...[閱讀全文]

[績(jī)效考核]教練式溝通，才是企業(yè)績(jī)效的王道

溝通，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效的王道。企業(yè)最根本的目的是盈利，而績(jī)效的達(dá)成是實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利的唯一途徑。老總一個(gè)人，能夠取得績(jī)效嗎?當(dāng)然不能。那么如何能取得績(jī)效呢?答案是良好有效的溝通。你溝通嗎?你和下屬溝通嗎?你和下屬的溝通...[閱讀全文]

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