培訓課堂上，如果是被自己的上司“逼”著來上課的，你發(fā)現(xiàn)這部分學員大多都心不在焉，而這與老師課程講的好壞并無太大的關系。很可能這個課程的主題，參訓者本人并不感興趣;或者當前上課的時間，他有更重要的事情還沒完成，心...[閱讀全文]
作為企業(yè)人力資源開發(fā)管理的一種手段，員工3P培訓體系建設越來越受到眾多企業(yè)的重視，但在人力資源管理咨詢中我們卻發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)在建立內部員工培訓體系過程中，卻忽略了一個最基本的管理思維，那就是培訓體系的“3D”原理...[閱讀全文]
讓參加者用各種測試工具及其它手段進行個人特點的自我評估;將評估結論結合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計劃?？梢圆扇×N工具來掌握每位員工的特點并作出評估。這些工具包括：1.讓員工撰寫自傳，以了解員工的個人...[閱讀全文]
俗話說：‘商場如戰(zhàn)場’，中國兵圣孫子有一句名言：‘不教而趨之戰(zhàn)，是謂棄之。’就是說新兵不訓練就讓他去打仗，等于讓他去送死。商場也是如此，一個新業(yè)務員不掌握商品相關知識、不掌握相應的營銷技巧，公司是不能指望有多大業(yè)績...[閱讀全文]
在員工的培訓方面，對培訓的持續(xù)投入并不意味著會產生應有的效果，培訓的評估結果往往令人沮喪： 培訓的目標與企業(yè)的戰(zhàn)略目標脫節(jié); 培訓的員工對培訓的內容不滿意; 培訓的效果與員工的職位要求存在偏差; 培訓的員工...[閱讀全文]
(一)、初定崗位。新員工的初定部門和崗位是公司人力資源部根據(jù)各部門人才需求情況以及新員工的專業(yè)來設定，新員工不能自主選擇。(二)、入職培訓。新員工報到時間定為7月初。報到后進行為期一個月的入職培訓，使新員工了解公司...[閱讀全文]
職業(yè)生涯發(fā)展管理(Career Management)，是美國近十幾年來從人力資源管理理論與實踐中發(fā)展起來的新學科。這個理論認為：對企業(yè)和組織而言，相對于坐等員工自學成才，對員工實施職業(yè)規(guī)劃將更加有效率。目前在國內，有越來越多...[閱讀全文]
“天主教會作為最成功的機構，其驚人之處就在于它總能在最糟糕的人當中獲得最優(yōu)秀的管理者?！边@道出了一個簡單卻常被忽略的答案——優(yōu)秀的企業(yè)往往能使其成員的職業(yè)素質得到充分的提升，從而保有其堅持工作的態(tài)度與連續(xù)創(chuàng)造...[閱讀全文]
關于培訓效果，其實對于每一個者來說都是個非常大的挑戰(zhàn)，因為如果一旦培訓被認為無效，那么培訓工作似乎就變得沒有存在的意義。而無效的培訓做多了，就會變成雞肋，企業(yè)對之是食之無味，棄之又覺得可惜。這也是目前很多企業(yè)...[閱讀全文]
培訓是人力資源管理的基本核心。任何組織的管理，只 要是涉及人員的聘用、選拔、晉升、培養(yǎng)和工作安排等項工作， 都離不開培訓。(一)培訓體系培訓體系通常以各階層培訓和各職能培訓作為基礎而建 立起來。各階層培訓，是指對經...[閱讀全文]
