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中小企業(yè)如何有效實(shí)施校園招聘

發(fā)布時(shí)間:2015/10/28 3:26:36文章來(lái)源:普寧雄鷹人才網(wǎng) plrcw.cn瀏覽次數(shù):2743次


  近年來(lái),中小企業(yè)進(jìn)行校園招聘的越來(lái)越多。中小企業(yè)實(shí)施校園招聘,是大勢(shì)所趨:中小型企業(yè)由粗放經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)經(jīng)營(yíng),由經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)向規(guī)范化管理,這都需要高素質(zhì)的人才,畢業(yè)生由于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、可塑性好,是理想的員工來(lái)源;另外,隨著經(jīng)濟(jì)增速的降低,向管理要效益是必然的,使用畢業(yè)生可有利于降低企業(yè)的用工成本。但很多中小企業(yè)校園招聘的實(shí)踐并不理想。

  校園招聘一直是大型企業(yè)人員招聘的主要手段,這些大型企業(yè),他們?cè)谛@招聘上往往投入巨大的資源和精力,他們擁有完善的人力資源管理體系尤其是人才培養(yǎng)體系,他們提供的薪酬、福利等待遇也往往比中小企業(yè)好,由于缺乏差異化的競(jìng)爭(zhēng)手段,導(dǎo)致中小企業(yè)如果采用和大型企業(yè)相似的方式,和大型企業(yè)在相同的時(shí)刻、地點(diǎn),去競(jìng)爭(zhēng)校園人才的招聘,大多會(huì)失敗。

  招到畢業(yè)生不是難事,保留好畢業(yè)生才是中小企業(yè)頭疼的事情。畢業(yè)生從學(xué)校到企業(yè),是個(gè)人社會(huì)化過(guò)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),企業(yè)如果提供不了他們心理上的安全感和尊重,企業(yè)如果沒(méi)有給他們?nèi)谌肫髽I(yè)提供周到的保姆式服務(wù),企業(yè)如果給予不了他們想要的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),他們都會(huì)離開(kāi)。畢業(yè)生的保留工作做好,校園招聘的果實(shí)才是實(shí)在的,否則就是一場(chǎng)空。

  因此要實(shí)施好校園招聘,中小企業(yè)必須做到以下幾點(diǎn):

  首先企業(yè)需要的畢業(yè)生,學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、性別、個(gè)性、院校類(lèi)型、成績(jī)水平、培養(yǎng)到何種崗位上,能提供什么樣的待遇水平,這些問(wèn)題要考慮清楚。很多中小企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時(shí)往往會(huì)忽視畢業(yè)生和企業(yè)文化的匹配性問(wèn)題,個(gè)性特征與企業(yè)文化不適合的畢業(yè)生很容易因不適應(yīng)而流失。信息源:普寧人才網(wǎng)_www.plrcw.cn_雄鷹標(biāo)志

  其次要弄清楚自己的優(yōu)勢(shì),常用的主要有三個(gè)方法:賣(mài)文化,企業(yè)擁有優(yōu)秀的企業(yè)文化,或者企業(yè)文化內(nèi)容充滿(mǎn)內(nèi)涵,也能夠建立起畢業(yè)生的信賴(lài)感;傍大款,企業(yè)不是知名企業(yè),但企業(yè)的客戶(hù)、供應(yīng)商中則會(huì)有知名企業(yè),企業(yè)可以通過(guò)宣傳這樣的事實(shí)使得自己看上去不比知名企業(yè)差;賣(mài)發(fā)展機(jī)會(huì),畢業(yè)生在中小型企業(yè)機(jī)會(huì)更多。

  再次要制定好校園招聘計(jì)劃,中小型企業(yè)在制定校園招聘計(jì)劃時(shí),建議應(yīng)以一定場(chǎng)次的校園現(xiàn)場(chǎng)招聘為基礎(chǔ),校園網(wǎng)絡(luò)招聘和專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)招聘為依托,必要時(shí)附加一定場(chǎng)次的人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘。信息源:普寧招聘網(wǎng)_www.plrcw.cn_雄鷹標(biāo)志

  最后,要做好畢業(yè)生的融合工作,企業(yè)要在內(nèi)部建立起對(duì)畢業(yè)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)的觀念,視畢業(yè)生為企業(yè)發(fā)展需要的人才,給予他們尊重;企業(yè)的高層人員,要經(jīng)常關(guān)心畢業(yè)生的工作和生活,周期性的和畢業(yè)生互動(dòng),建立暢通的溝通,可鼓勵(lì)畢業(yè)生制定課題,為他們制定逐步鍛煉的培養(yǎng)計(jì)劃,輔以師傅帶徒弟的形式,為畢業(yè)生提供成長(zhǎng)需要的機(jī)會(huì)和資源。
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