2013年6月7日，“高考” 這場(chǎng)戰(zhàn)役拉開(kāi)了帷幕，912萬(wàn)考生在這一天走入全國(guó)各大考場(chǎng)。盡管今年高考人數(shù)比去年減少3萬(wàn)人，比2008年的歷史最高峰1050萬(wàn)人減少了138萬(wàn)，但今年參加高考的考生仍舊高達(dá)912萬(wàn)。

緊張的高考結(jié)束后，這900多萬(wàn)考生或出游，或打工，以此來(lái)結(jié)束自己的中學(xué)時(shí)代。如何利用暑期近三個(gè)月的空閑時(shí)間，成了困擾學(xué)生和家長(zhǎng)們的一個(gè)難題。面對(duì)“最難就業(yè)季”，不少家長(zhǎng)表示會(huì)安排考生去打工、見(jiàn)習(xí)。

想利用暑假打工的學(xué)生不在少數(shù)，大學(xué)生們躍躍欲試之余，還有高考生的份嗎？要知道，一些用人單位并不樂(lè)意雇用這些幾乎沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的高考生。信息源:中國(guó)電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

一些用人單位存在這種觀念，可以理解，但恐怕亦有失偏頗。高考生在打工時(shí)更注重積累經(jīng)驗(yàn)，用人單位不妨嘗試給予這些孩子更多的機(jī)會(huì)。用人單位，在面對(duì)高考生，更應(yīng)該拿出“長(zhǎng)跑”的姿態(tài)，耐心培養(yǎng)這些更具學(xué)習(xí)能力和工作熱情的高考生。為他人作嫁衣？未免太過(guò)短視。信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志

高考生暑期打工，更像是一種時(shí)尚

高考結(jié)束后，這些高考生們處于何種狀態(tài)？調(diào)查結(jié)果顯示，50%的畢業(yè)生目標(biāo)明確，表示已做好打工、參加培訓(xùn)等計(jì)劃；24%的畢業(yè)生比較隨意，表示選擇上網(wǎng)、看電視、健身等方式輕松度過(guò)假期；12%的畢業(yè)生不知所措，迷失方向。

針對(duì)這些現(xiàn)象，許多家長(zhǎng)表示，高考結(jié)束后，孩子應(yīng)該有一個(gè)放松休息的時(shí)間，但不應(yīng)過(guò)度。其中32.1%的家長(zhǎng)建議畢業(yè)生應(yīng)該參加各種社會(huì)實(shí)踐，但39.3%的家長(zhǎng)選擇支持孩子按照自己的意愿度過(guò)假期。

暑期打工，對(duì)高考生而言，更像是一種時(shí)尚。調(diào)查顯示，在中國(guó)有39.6%的高中生有過(guò)打工的經(jīng)歷。

增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、尋找人生定位、緩解用工壓力……參加暑假打工的高考生普遍認(rèn)為，打工能讓他們學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，一些有益的打工經(jīng)歷，不僅可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)。

近年來(lái)，有越來(lái)越多的高考生加入到暑期工的行列。面對(duì)日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在孩子完成高考任務(wù)后，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，愿意讓孩子在實(shí)踐中得到鍛煉。

出于諸多顧慮，企業(yè)并不樂(lè)意雇用高考生

盡管許多高考生都想“打工”，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，想找份稱心的暑期工并不容易。一些用人單位甚至不愿意雇用高考生。

已經(jīng)大一的張丹在談到自己高考后的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)自己英語(yǔ)成績(jī)突出，高考過(guò)后，本想從事英語(yǔ)家教，但用人單位一聽(tīng)說(shuō)她是高考生便一口回絕。

家住澗西區(qū)的楚然是去年參加高考的藝術(shù)特長(zhǎng)生，報(bào)的是手風(fēng)琴專業(yè)。她原本想利用暑假?gòu)氖潞褪诛L(fēng)琴相關(guān)的工作，可詢問(wèn)了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，得到的都是否定的答復(fù)。

出于諸多顧慮，一些企業(yè)并不樂(lè)意雇用高考生。一方面，高考生往往只是學(xué)生，對(duì)于職業(yè)工作技能普遍沒(méi)有掌握，對(duì)于技術(shù)型的工作不能夠勝任，需要企業(yè)來(lái)培訓(xùn)，這就增加了企業(yè)的用人成本。而且高考生都是短期工，這就導(dǎo)致會(huì)出現(xiàn)“剛剛上手，就要離職”的情況，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這是為別人培養(yǎng)人才，“為他人做嫁衣”。

不僅技術(shù)型的工作不能勝任，對(duì)于體力要求高的工作，高考生往往也沒(méi)有耐心。一般高考生都是十七八歲，還屬于“孩子”，之前由于學(xué)業(yè)的壓力，在家往往并不需要承擔(dān)很多的家務(wù)活，這導(dǎo)致許多高考生都比較“嬌氣”，對(duì)于體力活無(wú)論是心態(tài)上還是能力上都實(shí)在無(wú)法勝任。

除了工作能力不強(qiáng)，他們認(rèn)為高考生要求太多。他們的工作能力并不強(qiáng)，但是對(duì)于暑假工崗位的要求卻很多，例如工資不能太低，工作不能太累，不能曬太陽(yáng)，工作場(chǎng)所要有空調(diào)等。一家企業(yè)人事部工作人員說(shuō)：“參加暑期工招聘的學(xué)生大多無(wú)一技之長(zhǎng)，但普遍對(duì)月薪要求還挺高。”

總之，他們認(rèn)為，這些學(xué)生一直被家長(zhǎng)、老師呵護(hù)著，幾乎從未參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐，且打工時(shí)間較短，給企業(yè)帶來(lái)的效益不大。對(duì)企業(yè)而言，他們并不認(rèn)為這是一筆劃算的生意。

暑期雇用高考生，企業(yè)要拿出“長(zhǎng)跑”姿態(tài)

一些用人單位認(rèn)為，高考生暑期打工，精神可嘉，但由于成長(zhǎng)環(huán)境等因素，他們責(zé)任心卻不強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞的精神和適應(yīng)環(huán)境的能力。

其實(shí)，優(yōu)秀人才的發(fā)掘既需要自身的發(fā)掘，更需要企業(yè)的挖掘，只有在雙方面共同搭配合作的前提下，優(yōu)秀人才與企業(yè)的良好結(jié)合才能水到渠成。

優(yōu)秀人才并不介于學(xué)歷的束縛，在每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的考生規(guī)模中，不能通過(guò)高考考試的學(xué)生也并不代表他們就不是人才，他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域里可能會(huì)有著不俗的表現(xiàn)。

高考生雖然沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，但他們具有更大的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，企業(yè)在招聘高考生暑期工時(shí)，不妨篩選出“打算在本行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展”的高考生，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)、工作溝通等方式，強(qiáng)化高考生的責(zé)任意識(shí)，使他們端正工作心態(tài)，正視并解決工作中遇到的各種問(wèn)題。

為了充分挖掘和提升企業(yè)內(nèi)部的人才，企業(yè)還可以鼓勵(lì)公司“落榜”高考生在職讀大學(xué)。只要他們通過(guò)學(xué)習(xí)，取得文憑之后，公司每年給該生補(bǔ)助助學(xué)金，相當(dāng)于他們可以免費(fèi)讀大學(xué)。

從長(zhǎng)期來(lái)看，這是在為行業(yè)提供和培養(yǎng)優(yōu)秀人才做準(zhǔn)備。短期來(lái)說(shuō)，這些高考生亦可作為企業(yè)今后的用人儲(chǔ)備。

高考生打工大多不是為了錢(qián)，他們最重要的目的是提早接觸社會(huì)、鍛煉自己的能力。因此，912萬(wàn)考生即將結(jié)束“高考”這場(chǎng)戰(zhàn)役，數(shù)十萬(wàn)高考生涌入暑期勞動(dòng)力市場(chǎng)之際，一些企業(yè)不妨拿出“長(zhǎng)跑”姿態(tài)，真正從培養(yǎng)優(yōu)秀人才的角度出發(fā)，利用好“高考生”這一長(zhǎng)期被勞動(dòng)力市場(chǎng)所忽視的群體。
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