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大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書:動(dòng)畫法學(xué)等成紅牌專業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2015/11/21 1:01:19文章來源:電商招聘網(wǎng) job003.cn瀏覽次數(shù):7454次


“史上最難就業(yè)年”的壓力之下,有調(diào)查稱,2013屆高校畢業(yè)生總體簽約進(jìn)程與上屆相比明顯下滑。


9日,麥可思研究院在中國社會(huì)科學(xué)院舉行“2013中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告發(fā)布暨研討會(huì)”,發(fā)布第五本中國大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書,稱從2012年10月29日至2013年4月10日,被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%,本科畢業(yè)生為35%,高職高專畢業(yè)生為32%,分別比去年同期低11個(gè)百分點(diǎn)、12個(gè)百分點(diǎn)和13個(gè)百分點(diǎn)。


值得一提的是,就業(yè)藍(lán)皮書公布了2013年就業(yè)“紅綠牌”專業(yè)名單。2013年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括:動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語等。這些專業(yè)連續(xù)三年(2011~2013)都是就業(yè)紅牌專業(yè)。信息源:中國電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志


“紅牌專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低,且薪資較低。而且就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性?!丙溈伤佳芯吭菏紫瘜<彝醪畱c介紹,部分紅牌專業(yè)是供大于求造成的;部分紅牌專業(yè)如計(jì)算機(jī)類是人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)的要求造成的,一方面應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位,一方面企業(yè)招不到合適人才。信息源:電子商務(wù)招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標(biāo)志


就業(yè)藍(lán)皮書指出,無論本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生,畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平。


相對(duì)于紅牌專業(yè),也有些專業(yè)就業(yè)率持續(xù)走高,薪資走高,這在報(bào)告中被稱為綠牌專業(yè)。2013年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括:地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程等。


調(diào)查顯示,2012屆大學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)于民企、中小用人單位。但2012屆本科畢業(yè)生在“政府機(jī)構(gòu)/科研事業(yè)”單位的就業(yè)滿意度最高,在“民營企業(yè)/個(gè)體”的就業(yè)滿意度最低。北京大學(xué)教授、教育經(jīng)濟(jì)與管理系主任岳昌君說,需要為民營企業(yè)和中小企業(yè)創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境。


國家教育咨詢委員胡瑞文表示,隨著我國高等教育由精英化向大眾化的迅速發(fā)展,人才供求態(tài)勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了大的逆轉(zhuǎn)。未來10年,從吸納新就業(yè)人員總量和普通高職、中職畢業(yè)生的去向預(yù)測(cè)來看,主要是工業(yè)、交通、建筑、農(nóng)業(yè)、商業(yè)服務(wù)等實(shí)體行業(yè)和生產(chǎn)第一線的高中級(jí)技能型崗位。


“但許多學(xué)校未能重心下沉,仍然關(guān)注于學(xué)校和人才培養(yǎng)規(guī)格的升級(jí),加劇了人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾。這個(gè)現(xiàn)象亟須引起各方面的重視?!焙鹞恼f。


胡瑞文領(lǐng)導(dǎo)的國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)課題“新型國民教育體系構(gòu)建與公平教育實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”課題組認(rèn)為,目前,我國各級(jí)各類高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校必須重新定位。高等教育的主要任務(wù)不再只是“培養(yǎng)高級(jí)專門人才”,而應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)高、中、初級(jí)各級(jí)專門人才和一部分高技能人才”;中等職業(yè)學(xué)校原則上不再培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才和管理人才,而應(yīng)主要培養(yǎng)中、初級(jí)技術(shù)工人、知識(shí)化農(nóng)民和技能型商業(yè)服務(wù)人員。


胡瑞文表示,學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位需要教育觀念的巨大轉(zhuǎn)變,也涉及到諸多方面的利益調(diào)整,同時(shí),要求政府和主管部門采取多方面的政策來促進(jìn)這一轉(zhuǎn)變。
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