小羅對(duì)公司很失望。他在這里兢兢業(yè)業(yè)地工作好幾年，論技術(shù)、論能力、論敬業(yè)、論用功，有誰(shuí)能強(qiáng)過他？想不到，晉升主管的機(jī)會(huì)，卻給了比他晚來(lái)一年的同事。小羅看不出同事哪點(diǎn)兒勝過自己，“除了在領(lǐng)導(dǎo)面前比我會(huì)來(lái)事兒吧?！?

聽完他的遭遇，小羅的朋友問了一句：“你那個(gè)同事當(dāng)主管，有沒有什么不夠資格或者違規(guī)提升的地方？”小羅遲疑一會(huì)兒，倒也想不出來(lái)。朋友建議小羅主動(dòng)一點(diǎn)，讓上司了解他都做了些什么。就算這次升不上去，看看能不能爭(zhēng)取到別的機(jī)會(huì)，或者至少下次有機(jī)會(huì)的時(shí)候，上司能想起他。

這個(gè)建議讓小羅犯了難：“主動(dòng)去要，這我怎么好開口？”對(duì)他來(lái)說(shuō)，這比攻克一道技術(shù)難題更困難。

工作出色就能自然升遷嗎

不容易主動(dòng)爭(zhēng)取的人，往往內(nèi)心藏著對(duì)外界的期待。曾聽一位職業(yè)人表示：希望公司能這樣，工作出色就會(huì)自然升遷，不用我操其他的心。信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

如果這是一個(gè)人選擇工作時(shí)不可或缺的條件，沒問題――想要堅(jiān)持某些內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)，可以廣泛搜尋，找到符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作，再投身進(jìn)去。畢竟，在人和機(jī)構(gòu)雙向選擇的過程中，職位的發(fā)展空間如何？單位的工作氛圍怎樣？重視員工什么素質(zhì)？升職加薪要看哪些條件？……所有這些問題都可以攤開來(lái)問。國(guó)外有人建議大學(xué)畢業(yè)生做第一份工作前，最好面試不少于25家機(jī)構(gòu)，相信也是為了更加知己知彼，找到適合自己的那份工作。

已經(jīng)進(jìn)了一家不符合理想的機(jī)構(gòu)，就有必要在理想和現(xiàn)實(shí)之間找到平衡了。若仍然無(wú)意間堅(jiān)持對(duì)環(huán)境的期待，這讓人好奇，這樣的期待來(lái)自哪里？不少人有類似的想法：在學(xué)校讀書的時(shí)候習(xí)慣了老師主動(dòng)關(guān)心，工作以后不自覺地就以為，我做了什么事情，上司都應(yīng)該看得見，不用我說(shuō)。可是，等自己成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)才發(fā)現(xiàn)：要管10個(gè)、20個(gè)人的時(shí)候，你也注意不到每個(gè)人干的每件事兒……信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

這些，若早一點(diǎn)明白會(huì)更好吧？進(jìn)入職場(chǎng)后，所處的環(huán)境變化了，總在期待當(dāng)前環(huán)境符合自己過去的習(xí)慣或想象，那表示想要停留在過去，還沒有真正面對(duì)和融入今天的現(xiàn)實(shí)。準(zhǔn)備好的人，更容易得到機(jī)會(huì)；不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，顯然談不上準(zhǔn)備好。一方面抱怨沒有得到想要的機(jī)會(huì)、肯定、認(rèn)可，另一方面，卻難以著手去主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、展現(xiàn)自己、贏得肯定，這尤其讓人覺得是個(gè)悖論。

習(xí)慣等待機(jī)會(huì)，卻不習(xí)慣主動(dòng)爭(zhēng)取或展現(xiàn)長(zhǎng)處，對(duì)自己的不利是顯而易見的。有位工作多年后升至中層的職業(yè)女性感慨：“我就是那種只會(huì)做事不會(huì)表現(xiàn)自己的人，這樣其實(shí)對(duì)自己不好。老板注意不到你，他會(huì)比較晚認(rèn)識(shí)你的價(jià)值?！?

做事之外你還需要多點(diǎn)溝通

渴望得到機(jī)會(huì)，渴望自身的價(jià)值被認(rèn)可，是人之常情。想要什么，并全力以赴，則是成事兒的常規(guī)。當(dāng)過去的期待、過去的習(xí)慣，并不支持今天的目標(biāo)時(shí)，你仍不肯改變，這就相當(dāng)于自身的成長(zhǎng)停止了。工作除了用來(lái)謀生之外，原本也是完善自己、創(chuàng)造價(jià)值的途徑，如果一個(gè)人不成長(zhǎng)，何時(shí)才能真正成就自己呢？

當(dāng)然，成事兒往往需要多個(gè)條件同時(shí)具備，就像高考錄取是看幾個(gè)學(xué)科的總分，不只看單科分?jǐn)?shù)一樣。對(duì)于想在職場(chǎng)上獲得認(rèn)可的人來(lái)說(shuō)，一方面做出成績(jī)，另一方面讓公司或上司了解你的業(yè)績(jī)、實(shí)力、潛力，兩者都不能少。能做事的人，前者已經(jīng)具備；在擅長(zhǎng)做事的基礎(chǔ)上，稍微增加一點(diǎn)主動(dòng)性和靈活性，會(huì)如虎添翼。

從被動(dòng)到主動(dòng)的過程中，你可能需要放下一些錯(cuò)誤的觀念：比如，主動(dòng)去表功不太好，主動(dòng)提要求很沒面子，跟上司走得太近涉嫌拉關(guān)系、阿諛奉承等等。其實(shí)，只要業(yè)績(jī)、實(shí)力是真的，本人出來(lái)展現(xiàn)真相，并無(wú)不妥。但凡這個(gè)人做到的事情值得更高的回報(bào)，那盡可以君子坦蕩蕩，想要直說(shuō)。

職場(chǎng)中，有人會(huì)在績(jī)效考評(píng)會(huì)談或任何適當(dāng)?shù)呐c上司交流的場(chǎng)合，誠(chéng)懇說(shuō)明自己做了哪些事情、學(xué)到什么東西、下一步有何打算，直接表明想要承擔(dān)更多責(zé)任的意愿。同時(shí)，也要了解上司的看法、反饋、忠告、指導(dǎo)建議，包括在暫無(wú)機(jī)會(huì)升遷時(shí)，明確請(qǐng)教上司若要得到某個(gè)機(jī)會(huì)，自己還需具備或創(chuàng)造什么樣的條件……這些純屬正常的職場(chǎng)溝通，跟拉關(guān)系奉承，還真沒關(guān)系。

否則，你很可能成為下面故事的主角：

得力員工對(duì)待遇不滿，默默等待很久仍未改變，最后忍無(wú)可忍地辭職。臨行前老板震驚而困惑：“我真沒想到他會(huì)走！一直以為他對(duì)待遇挺滿意呢，他也從沒提過想要更多啊?！?

兼顧多方需求的人勝算更大

當(dāng)你為自己盡力，并增強(qiáng)主動(dòng)性和靈活性之后，你會(huì)從只關(guān)注事兒，轉(zhuǎn)向既關(guān)注事兒，也注意與同事的交流，善處身邊的人際關(guān)系。能兼顧人和事，往往比只關(guān)注事兒，成功的幾率大得多。

增強(qiáng)與人的有效交流，其實(shí)也在從自我中心的習(xí)慣中走出來(lái)，去融入現(xiàn)實(shí)環(huán)境?！拔乙呀?jīng)這么努力，為什么還是沒等到機(jī)會(huì)”之類的抱怨，其實(shí)是“從我出發(fā)”的單一視角。站在這個(gè)視角，你看見的全都是“我付出的”和“我沒有得到的”，很容易讓人感到內(nèi)心失衡。

然而當(dāng)你主動(dòng)去了解，在這個(gè)環(huán)境里，為了得到我想要的，需要付出或做到哪些，這便走出了原先個(gè)人的習(xí)慣視角，開始去了解機(jī)構(gòu)或他人的需求和要求。工作中會(huì)有無(wú)數(shù)的團(tuán)隊(duì)合作，很少單兵作戰(zhàn)。兼顧彼此的需求，是合作意識(shí)的重要部分。能有意識(shí)地去找出自身需求與機(jī)構(gòu)需求的對(duì)接點(diǎn)，從這里入手去努力，會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。

我們常說(shuō)，各種環(huán)境下，開放而有靈活性的人會(huì)更具影響力。同樣，能了解和兼顧雙方甚至多方需求的人，一定比只看見“我要什么”的人勝算更大。

讀過國(guó)外一個(gè)案例：一位經(jīng)理人，就叫他約翰吧。約翰工作能力出眾，對(duì)工作也很滿意，除了跟頂頭上司實(shí)在合不來(lái)。他已經(jīng)煩惱到想要辭職走人了。這時(shí)，約翰偶然去聽了一個(gè)創(chuàng)造力的課程。他開始考慮，跳出習(xí)慣性思維來(lái)解決問題。他原本想找獵頭公司為自己推薦工作，這時(shí)轉(zhuǎn)而悄悄把上司的履歷交給了獵頭公司。上司的資歷、背景、能力比他更好，獵頭公司很快發(fā)現(xiàn)了適合上司的職位。而上司在這里待得久了，也有些厭倦，忽然看到不錯(cuò)的機(jī)會(huì)送上門來(lái)，欣然接受了。上司離職后，公司綜合評(píng)估了一下，選任約翰接替了上司的位子。

這是一個(gè)有利于多方、皆大歡喜的結(jié)局?？梢韵胍?，當(dāng)你眼光心胸思路充分打開，尋求創(chuàng)意解決時(shí)，原先以為沒有出路的困局，隱藏著多少想象不到的機(jī)會(huì)呢？