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大學生創(chuàng)業(yè)做什么好?

發(fā)布時間:2015/11/13 3:18:39文章來源:汕頭人才網(wǎng) strcw.cn瀏覽次數(shù):20297次


      大學生創(chuàng)業(yè)做什么好?在大學生創(chuàng)業(yè)日益泛濫的今天,大學生創(chuàng)業(yè)者能否創(chuàng)業(yè)成功成為廣大大學生創(chuàng)業(yè)的絆腳石,這也是困擾大學生創(chuàng)業(yè)的主因之一,大學生創(chuàng)業(yè)做什么好呢?

  那么,大學生創(chuàng)業(yè)做什么好呢?

  科技成果

  大學是科研成果和科技人才聚集的地方,曾經(jīng)出過不少科技創(chuàng)業(yè)的成功人才。作為大學生,如果自己在某一領域有自己的科技成果,則可以利用自己的成果走科技創(chuàng)業(yè)的道路。這里要注意的是,在進行科技創(chuàng)業(yè)時,要充分利用學校的資源,包括科技成果、技術、設備、老師、同學等;另一方面要注意的是,要將科技成果轉化成商品,這是用科技成果創(chuàng)業(yè)能否成功的一個重要因素。

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  大學生根據(jù)自己興趣愛好結合專業(yè)可以做出一些科研成果,但這些科研成果往往難以轉化成商品,更無法將它們直接用于創(chuàng)業(yè),而我們的一些企業(yè),特別是一些大中型企業(yè)會有許多科技難題,大學生可以通過老師、學校加強與企業(yè)聯(lián)系,將企業(yè)難題作為科研課題,為企業(yè)提供科技服務。如果某項科技服務成果,能成為大企業(yè)的一個長期的配套產(chǎn)品或服務,這就將為創(chuàng)業(yè)者奠定了一個穩(wěn)定發(fā)展的基礎科技成果。應用大學的許多科技成果是與我們的生活息息相關的,但缺少應用方面的開發(fā),許多都被束之高閣。大學生可以利用自身的知識及學校資源,進行科技成果的應用開發(fā)。這里不一定把眼光放在能改變社會生活的大項目上,只要能找到與人們?nèi)粘I钕嘟Y合的一個點,小商品就可能做成大市場,比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領域;把種植、養(yǎng)殖方面的科技成果用于家庭種花、養(yǎng)寵物;把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。

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  服務業(yè)隨社會經(jīng)濟的發(fā)展,在我們的生活中已占有越來越重要的地位。大學生創(chuàng)業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢,選擇一些需要知識和專業(yè)的智力服務,如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等,或把軟件設計應用到一些傳統(tǒng)行業(yè)、中小企業(yè)、商務及商業(yè)連鎖領域中。

  電子商務

  現(xiàn)在網(wǎng)絡已變得日益普及,它已成了人們生活的另一個舞臺。電子商務成本低,不受時間、空間限制,大學生從小就學習和使用計算機,他們可以用自己的知識技能進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè),做電子商務。在這方面大學生不應停留在網(wǎng)上開店,買賣傳統(tǒng)商品上,而應該結合自己的特點提供一些網(wǎng)上智力服務,或一些有創(chuàng)意的電子商務。比如學國際貿(mào)易的可以通過網(wǎng)絡尋求國際訂單;為傳統(tǒng)行業(yè)提供網(wǎng)絡銷售;為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息;建立虛擬辦公服務等等。

  創(chuàng)意小店

  大學生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時尚的東西,小店的經(jīng)營相對簡單,對社會經(jīng)驗、管理、營銷、財務要求不高。因此,大學生可以發(fā)揮自己的特點在這座日新月異的國際化大都市,開一些有創(chuàng)意的小店。比如創(chuàng)新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品diy店、個性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。

  連鎖加盟

  連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式,發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經(jīng)營中占有很高的比例,在我國連鎖加盟的比例還不高,還有很大的市場空間。連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經(jīng)驗。

  對于大學生創(chuàng)業(yè),通過連鎖加盟形式創(chuàng)業(yè),可以彌補自身的不足,快速掌握經(jīng)營所需的經(jīng)驗和知識,降低風險,提高創(chuàng)業(yè)成功率。通過連鎖加盟創(chuàng)業(yè)的關鍵,是要尋找一個連鎖加盟體系相對完善,適合自己的項目。

  大學生創(chuàng)業(yè)的突破點在哪里

  大學生創(chuàng)業(yè)做什么好?做生不如做熟!大學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢,也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物,學校的學習使大學生具備了一定的專業(yè)知識,但由于沒有進入社會,商業(yè)意識、社會經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務及營銷等方面都比較欠缺,因此大學生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應揚長避短,尋找適合自己發(fā)展的道路。
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