一個(gè)跨國(guó)公司，它有著極其豐富的企業(yè)管理和個(gè)跨國(guó)公司，它有著極其豐富的企業(yè)管理和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，并以為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)又提供相應(yīng)的培訓(xùn)而自居。在這個(gè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)部門(mén)，有一位技術(shù)水平較高的工程師，是公司的技術(shù)骨干。從工作上來(lái)講，他只是熱衷于技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，沒(méi)有絲毫的想從事管理的意識(shí)。因此公司組織的有關(guān)提高管理技能以及提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的培訓(xùn)，對(duì)這位工程師來(lái)講也就失去了意義。他沒(méi)有參加的要求，公司也就沒(méi)有考慮給他安排這類(lèi)的培訓(xùn)。兩年多以后，這位工程師，開(kāi)始感覺(jué)不平衡了。因?yàn)槠渌墓こ碳夹g(shù)人員，享受著公司為其提高管理及技術(shù)水平所要支付的培訓(xùn)費(fèi)用，同時(shí)又可以占用上班時(shí)間。經(jīng)過(guò)思考后，這位工程師向公司的培訓(xùn)部門(mén)提出了培訓(xùn)需求，因其喜歡做飯，要求公司在該方面對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，或者提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)的部門(mén)在拿到該員工的培訓(xùn)需求后陷入了尷尬的境地。
那么，這其中究竟發(fā)生了什么問(wèn)題?企業(yè)與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃到底是一種什么關(guān)系呢?
職業(yè)生涯規(guī)劃因人而異
當(dāng)人們進(jìn)入社會(huì)初期，對(duì)職業(yè)的選擇有很大的成份是受周?chē)沫h(huán)境以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響的。由于他缺乏左右周?chē)h(huán)境的能力，所以在此期間，員工工作的選擇不能算是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn)?，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是由員工自己決定，或者是由員工的自身特質(zhì)決定的。這段時(shí)間應(yīng)該是為職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)積累素材階段，即發(fā)現(xiàn)自身特質(zhì)的階段。職業(yè)生涯規(guī)劃在這段時(shí)間內(nèi)，還沒(méi)有真正開(kāi)始，也沒(méi)有辦法開(kāi)始。因?yàn)樵诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中起決定作用的員工自身的愛(ài)好和特長(zhǎng)，此時(shí)還不能確定或者自身根本不知曉。
在員工發(fā)現(xiàn)了自己的愛(ài)好以及特長(zhǎng)后，職業(yè)生涯規(guī)劃才算真正開(kāi)始。職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該充分體現(xiàn)員工自我優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)使之具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，或極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，否則，職業(yè)生涯規(guī)劃就失去了意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃是需要實(shí)踐檢驗(yàn)和不斷完善的，因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)是最復(fù)雜和多變的，不是一蹴而就的，要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)逐漸地調(diào)整，使得職業(yè)生涯規(guī)劃更加清晰、明確。而人的多變性，也會(huì)導(dǎo)致人的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)發(fā)生變化。
現(xiàn)在社會(huì)上，因?qū)β殬I(yè)生涯認(rèn)識(shí)的不足，大部分人甚至工作了二十幾年或更長(zhǎng)時(shí)間的人，仍停留在職業(yè)生涯規(guī)劃的前期階段，即還沒(méi)有真正進(jìn)入職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)階段。這里企業(yè)是負(fù)有責(zé)任的。
職業(yè)愛(ài)好和身體特質(zhì)最重要
職業(yè)生涯規(guī)劃是員工職業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是員工職業(yè)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程、步驟和目標(biāo)，它突出表現(xiàn)著員工個(gè)體素質(zhì)因素的特點(diǎn)。一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)是由員工個(gè)人起決定性作用的一項(xiàng)工作，它是不以周?chē)h(huán)境及社會(huì)狀況為轉(zhuǎn)移的。員工的最終職業(yè)生涯是由其自身素質(zhì)決定的，而非其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。另一方面，企業(yè)是一個(gè)利益體，它是以自己的利益需求為前提的，而非員工的個(gè)人需要，企業(yè)不可能放棄自身利益一味追求員工的利益。盡管如此，企業(yè)在員工職業(yè)生涯規(guī)劃中仍然可以處于主動(dòng)地位。
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是利潤(rùn)最大化，而其實(shí)現(xiàn)的條件在于企業(yè)中每位員工工作效率的最大化。影響員工工作效率最大化的最主要因素，就是員工的職業(yè)愛(ài)好與身體特質(zhì)，而這兩個(gè)因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素。
企業(yè)為了自己的利益應(yīng)當(dāng)積極地協(xié)助員工，與他們共同發(fā)現(xiàn)他們自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，而不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用激勵(lì)理論，一味地對(duì)員工進(jìn)行物質(zhì)、精神上的激勵(lì)，因?yàn)樵诒姸鄺l件具備的情況下，興趣愛(ài)好以及身體特質(zhì)對(duì)員工的工作效率起著決定性的作用。北京有一家較大的酒店，為了使員工更好地工作，給每個(gè)員工都設(shè)計(jì)了職業(yè)發(fā)展方向，其中：?jiǎn)T工的方向是領(lǐng)班；領(lǐng)班的方向是主管；主管的方向是部門(mén)經(jīng)理。而酒樓的管理者們沒(méi)有考慮到員工的感受和需求，只是一味地憑借自己對(duì)員工的認(rèn)識(shí)來(lái)為員工設(shè)計(jì)他們的職業(yè)生涯。他們忽略了在同等激勵(lì)作用下影響員工工作效率的重要因素。這種企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的做法，很多企業(yè)都在使用，包括一些大的跨國(guó)公司。員工一入職，直接領(lǐng)導(dǎo)就直言不諱地告訴他，自己的崗位就是該員工在這個(gè)企業(yè)的發(fā)展方向。
孤立的物質(zhì)和精神激勵(lì)，固然能夠起到一定的作用，但是企業(yè)還應(yīng)當(dāng)以發(fā)現(xiàn)員工的特質(zhì)作為提高勞動(dòng)效率的首要工作。
在發(fā)現(xiàn)和確定員工特質(zhì)方面，在國(guó)外有較完整的測(cè)試方法，國(guó)內(nèi)尚在完善之中。由于這些方法的出處以及內(nèi)容的局限性，他們只能作為協(xié)助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃的輔助手段，不能以偏概全。根據(jù)員工興趣愛(ài)好以及身體特質(zhì)安排他們的工作是實(shí)現(xiàn)員工工作效率最大化的保證。確定員工的興趣愛(ài)好以及身體特質(zhì)可以采用與員工正式和非正式交流的形式，予以了解，同時(shí)也可以注意員工在工作中處理不同工作內(nèi)容的態(tài)度。工作結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，最主要的還是要誘導(dǎo)員工積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)自己興趣愛(ài)好和生理心理特長(zhǎng)。
我們已充分認(rèn)識(shí)到，企業(yè)培訓(xùn)的第一目的是為了滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要，所以，企業(yè)不會(huì)孤立地為員工的職業(yè)發(fā)展需求提供培訓(xùn)。通常企業(yè)為了使他所選定的員工在不遠(yuǎn)的將來(lái)?yè)?dān)任更高或者更重要的工作崗位，就會(huì)對(duì)員工現(xiàn)有能力水平與將來(lái)崗位的任職需求差異提供培訓(xùn)，即向員工提供任職發(fā)展方向培訓(xùn)。如果企業(yè)所實(shí)施的員工任職發(fā)展方向與員工職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的培訓(xùn)相吻合，只能表明企業(yè)在客觀(guān)上起到了實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)作用。
要想實(shí)施好員工的任職發(fā)展方向培訓(xùn)，首要前提就是建立一套客觀(guān)的、科學(xué)的員工技能考評(píng)體系，同時(shí)要對(duì)企業(yè)內(nèi)的不同崗位都制定出一個(gè)較為詳細(xì)科學(xué)的任職要求，這樣才能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)員工現(xiàn)有技能水平與某～工作崗位的任職要求上的差異，才有可能實(shí)施有針對(duì)性的技能提高性培訓(xùn)。但是對(duì)于小型企業(yè)則不宜搞得太細(xì)，只要選擇出滿(mǎn)足企業(yè)文化和崗位任職要求較為重要的項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)、比較、培訓(xùn)即可。再有，一些員工的工作特質(zhì)是培訓(xùn)不了的，比如具有優(yōu)良的道德品行。但是語(yǔ)言表達(dá)能力，就可以經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使之在短期內(nèi)有所提高，并達(dá)到新的任職需求。
如何使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程為企業(yè)服務(wù)，就要從根本上認(rèn)識(shí)員工的職業(yè)生涯的內(nèi)在實(shí)質(zhì)以及關(guān)鍵要素，由此在企業(yè)中找出符合員工職業(yè)生涯關(guān)鍵要素需求的工作條件和工作環(huán)境，使企業(yè)發(fā)展需求與員工職業(yè)生涯實(shí)施過(guò)程相吻合，從而達(dá)到相互支持，相互幫助，共同發(fā)展的目標(biāo)。
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