針對自身基本情況 制定個性復(fù)習(xí)計劃

作者：中公教育研究與輔導(dǎo)專家 劉彥

 劉彥 中公教育研究與輔導(dǎo)專家     畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，具有極其豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗，對中 央國家機關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)自成體系、獨具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全 系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎。

彈指一揮間，馬上就要進(jìn)入十一假期了。十一黃金周，是時候好好想想一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)的計劃，來復(fù)習(xí)公務(wù)員考試了。一周的復(fù)習(xí)計劃對于一個考生在備考階段是十分重要也是十分有效的。如果考生做的是每日復(fù)習(xí)計劃，會有較強的隨意性和變動性，真正實之有效的執(zhí)行就會容易受到干擾，這樣一來，你的每日計劃就會容易破壞。有的考生喜歡月計劃，一個月的復(fù)習(xí)計劃也是很好的，但是時間過長，勢必會影響考生的“戰(zhàn)斗力”，對一些臨時性的學(xué)習(xí)任務(wù)，無法在月計劃中找到 ，一旦有學(xué)習(xí)任務(wù)需要提前完成，考生的月復(fù)習(xí)計劃就需要調(diào)整，但月復(fù)習(xí)計劃中不會考慮到這些，那么可能會有一周的時間可能變成空閑；而一旦有學(xué)習(xí)任務(wù)沒有及時完成，需要延期，也無法在月復(fù)習(xí)計劃中體現(xiàn)。那么，考生的整個的月復(fù)習(xí)計劃也會延期。所以每周制定一個復(fù)習(xí)計劃是非常必要的，任何人想知道本周的學(xué)習(xí)任務(wù)，都必須得自己整理一遍思路，首先，考生要認(rèn)清楚自己的類型和特點，考生需要整理后才可以看到結(jié)果，并且每次看都得整理一遍，各人整理得可能還不同。我們把考生分成有交集的八種類型：應(yīng)屆考生、社會在職考生、初試考生、經(jīng)驗考生、基礎(chǔ)薄弱型考生、基礎(chǔ)堅實型考生、偏文科思維考生、偏理科思維考生八種類型。其實，一個計劃的跨度越大，其意義就更多的集中在“確定目標(biāo)”上，考生在給自己制定完目標(biāo)后，其中具體的“指導(dǎo)執(zhí)行”的能力也就會隨之上升。那么，我們就需要更細(xì)小的單位來制定更細(xì)致的計劃以幫助“指導(dǎo)執(zhí)行”。

應(yīng)屆考生：年齡上會比社會在職的偏小，基礎(chǔ)知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗，在行政職業(yè)能力測驗科目的考察中會占據(jù)一定的優(yōu)勢。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會相對較少，社會閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會很難聯(lián)系實際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯隊、坐錯位，犯原則性錯誤。所以在“黃金備考階段”考生在對基礎(chǔ)知識的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時，必須要加強時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，更要進(jìn)行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。信息源:免費招聘網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

社會在職考生：年齡上會偏大，基礎(chǔ)知識不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長期在職工作，應(yīng)試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當(dāng)中，有比較豐富的社會閱歷，對一些社會現(xiàn)象有正確的認(rèn)識。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測驗歷年真題的考試形式、內(nèi)容、時限等等，同時在七天的時間按照公務(wù)員考試的正式考試形式進(jìn)行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗。還有對時政要聞與申論熱點要強化記憶，與此同時還要結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷進(jìn)行記憶，減少強化記憶帶來的枯燥感。

初試考生：第一次參加公務(wù)員考試的考生，對公務(wù)員考試完全不了解，對考試的形式、內(nèi)容和難度沒有概念，甚至對于參加公務(wù)員都只是跟風(fēng)而為，并沒有以認(rèn)真的態(tài)度來對待。這類考生在“黃金備考階段”必須對公務(wù)員的考試做一個全面而透徹的了解，整體把握公務(wù)員考試的脈絡(luò)。從考試考察的基本能力入手，有的放矢的逐步了解題型設(shè)置、難度水平等公考有關(guān)信息。做到對考試有一定認(rèn)識后，著手進(jìn)行歷年的真題的針對性訓(xùn)練，從而熟悉試題并進(jìn)一步掌握自身的優(yōu)勢弱項，以便對癥下藥，進(jìn)行后面的弱項強補訓(xùn)練。對考試熟悉之后，在進(jìn)行專項訓(xùn)練，穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步提高。信息源:免費人才網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

經(jīng)驗考生：經(jīng)驗考生已經(jīng)參加過一次或多次公務(wù)員考試，對于公務(wù)員考試的考察形式及內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，對于這些已經(jīng)不成問題。此類考生需要注意的就是認(rèn)真總結(jié)在歷次考試當(dāng)中自己沒有成功的原因，正視不足和弱點。在“黃金備考階段”，經(jīng)驗考生一定要查找出自己失利的原因，然后強化自己的弱勢。側(cè)重的復(fù)習(xí)的是最新的熱點問題、歷年來的難點問題和新的考試中的新變化、新趨向，一定要突破舊有復(fù)習(xí)模式，廣泛接觸最新的考試題型，掌握新的方法技巧。這樣才不會重蹈覆轍，在新一輪的考試當(dāng)中有新的進(jìn)展、新的突破。

基礎(chǔ)薄弱型考生：基礎(chǔ)薄弱的考生，首要任務(wù)就是對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，對數(shù)學(xué)的基本的公式、基本理論、基本規(guī)律、基礎(chǔ)常識，對于言語理解與表達(dá)中的詞的使用、病句修改、語句連貫都要認(rèn)真對待，力求盡可能多的掌握?？梢詤⒖家恍﹥?nèi)容豐富全面、難度貼近考試、方法易懂易學(xué)、技巧新穎實用的復(fù)習(xí)資料。然后進(jìn)行更有針對性的專項訓(xùn)練，言語理解與表達(dá)的專項（詞的使用、病句修改、語句連貫、閱讀理解）數(shù)量關(guān)系的專項（數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算）判斷推理專項（圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷），在訓(xùn)練中加固基礎(chǔ)知識的掌握，多做多練必能熟能生巧。

基礎(chǔ)堅實型考生：對于基礎(chǔ)比較堅實的考生，在對基礎(chǔ)知識做到“溫故知新”的基礎(chǔ)上，一定要針對最新的國考及地方真題進(jìn)行大量的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中尋找做題的捷徑、技巧和方法，或借鑒一些復(fù)習(xí)資料。力求能夠在做準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提升自己的答題速度，從而做到快速、準(zhǔn)確的答題。在基礎(chǔ)好的情況下，制定的計劃的針對性一定要強。首先劃分科目的時間及完成時間，作好計劃從針對性練習(xí)題目，到匯總模擬考試，計算時間從歷屆申論考試，揣測出題方向和淘汰已考題目。

偏文科思維考生：偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題，如數(shù)量關(guān)系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題，如言語理解與表達(dá)部分上存在優(yōu)勢。所以應(yīng)該注意加強對數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時注重歸納總結(jié)，在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上，一定要注意題目設(shè)置資料的運用，在感性的基礎(chǔ)上加強一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。

偏理科思維考生：偏理科思維的考生在言語理解與表達(dá)上可能會稍弱，所以應(yīng)該多多加強語言能力的表達(dá)的訓(xùn)練，審論文章的寫作在堅守原則的基礎(chǔ)上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應(yīng)該靈活多變。
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